Unterricht in der Corona-Krise: Wie geht das Lernen in Sachsen weiter?

Angesichts immer weiter steigender Infektionszahlen mit dem Coronavirus hat das sächsische Kultusministerium den Schulunterricht bis zum 17. April unterbrochen. Per Allgemeinverfügung wurden am Montag alle Kitas und Bildungseinrichtungen geschlossen. Nur einem eng begrenzen Personenkreis soll eine Notbetreuung zustehen. Doch was bedeutet das konkret für Schülerinnen und Schüler im Freistaat? Brechen außerplanmäßige Ferien an? Nein, natürlich nicht, sagt Roman Schulz, Sprecher des Landesamts für Schule und Bildung (LaSuB). Aber wie geht das Lernen denn nun in den kommende vier Wochen weiter? „Erstmal muss klar sein: Die kommenden Wochen sind zwar unterrichtsfrei, aber es ist keine generelle Freizeit. Wir wollen den Schülern jetzt Inhalte für feste Lernzeiten vorgeben – von der Grundschule an bis zu den Großen“, so Schulz. An allen Bildungseinrichtungen im Freistaat werde am Montag mit Hochdruck hinter den Kulissen daran gearbeitet, wie die Kommunikation weiterlaufen kann: „Hin zum Schüler, wieder zurück, inklusive notwendiger Beratung und Korrekturmöglichkeiten durch die Lehrer“, so der LaSuB-Sprecher gegenüber der LVZ. Aufgaben-Stellung online oder auf Arbeitsblättern: Das Problem daran: Ausstattung und Infrastruktur der Schulen in Sachsen sind zum Teil sehr unterschiedlich. „Manche Schulen werden die Betreuung online auf die Beine stellen, dabei auch das LernSax-Portal nutzen, vielleicht sogar mit Distance Learning und Videokonferenzen“, so Schulz. Bei anderen Schulen werden nur kopierte Zettel ausgehändigt, die abzuarbeiten sind. „In unteren Klassen wird sicher der Klassenlehrer zum Ansprechpartner, in oberen Klassen gibt es diesen nicht, da sind dann auch die Fachlehrer gefragt“, so der LaSuB-Sprecher weiter. Über die jeweiligen Kommunikationswege werden die Schulen bis Mittwoch auf ihren Homepages oder mit Aushängen informieren. Warum gibt es keine einheitliche Lösung für alle Schulen? „Von oben herab ließe sich das logistisch gar nicht organisieren – wir haben in Sachsen 1400 Schulen mit 33.000 Beschäftigten.“ Es sei allen Beteiligten klar, dass sich der normale Unterricht nicht zu 100 Prozent ersetzen lassen. „Wichtig ist, dass es weiterhin vernünftige Lernzeiten gibt, die stabil organisiert werden. Das sollten am Tag ein paar Stunden sein. Hauptsache, die Kinder bleiben dran und im Stoff drin“, so Schulz weiter. Eltern sind mehr in der Pflicht: Je nach Unterrichtsfach gebe es viele Möglichkeiten der Aufgabenstellung an die Schüler: Von Rechenaufgaben über die eigenverantwortliche Lektüre der Lehrbücher bis hin zu Romanen, die in der Zeit gelesen werden. „Bei älteren Klassen kann ich mir auch Konsultationen per Whatsapp und Co. vorstellen. Bei den kleineren Kindern sind da die Eltern mehr in der Pflicht.“ Den Behörden sei auch klar, dass manche Kinder durch den temporären Wegfall der Schulpflicht mehr benachteiligt werden, als andere. „Mit der ganzen Bandbreite wird man vorerst leben müssen. Wir können das in der jetzigen Situation nicht für alle lösen. Ich kann nur an alle Eltern appellieren, dass sie jetzt noch mehr als sonst mit in der Verantwortung für die Bildung ihrer Kinder stehen“, mahnte Schulz. Abiturprüfungen bisher nicht Gefahr: Schulz erinnerte daran, dass es für alle Beteiligten eine enorme Herausforderung mit viel Neuland sei. „Ja, es ist auch ein Experiment, wir haben dabei keinen Plan A oder Plan B. Aber wir sind trotzdem gut vorbereitet. Es werden natürlich Fehler passieren – ich kann nur dafür werben, tolerant zu sein und nicht das Haar in der Suppe zu suchen.“ Vor allem für die Schüler in den Abiturjahrgängen birgt die Zeit der nun notwendigen Lern-Experimente aber besondere Gefahren. Reicht die Vorbereitung bis zum Abschluss? Was passiert, wenn nicht schon alle Vorleistungen für die Prüfungen erbracht wurden? „ Stand jetzt sind die Abiturprüfungen nicht in Gefahr, wir liegen trotz der unterrichtsfreien Zeit noch im Zeitplan. Wenn Noten fehlen, muss das im Einzelfall gesehen werden, wie diese nachgeholt werden können“, sagt der LaSuB-Sprecher. Von Matthias Puppe

Covid-19 - Schule während der Corona-Krise: Wie geht das Lernen in Sachsen jetzt weiter?